新高考的一些心得体会

2021-09-03 08:38:00      22 浏览    作者:舒老师助理
笔者是江苏新高考家长,陪同孩子经历了紧张的中学生涯,在得到录取通知的那一刻,紧绷的神经终于放松了,现将高中三年来的一些心得,以及新高考的相关信息分享给大家。


01 学业篇


笔者孩子在某四星级高中,选科物化地。选择物化,是考虑将来专业可选范围广;孩子觉得纯理科学习难度大,最后选择了地理。因为每科成绩均衡,所以我们没有从成绩好坏角度去衡量(从结果看,当初选择是正确的,后述)。


孩子进校排名在30%左右(总人数900出头),高一时定的目标是省内211。笔者一直有记录孩子成绩的习惯,可以分析各科目的学习情况,并和孩子协商怎样针对性的补缺。

到了高二,孩子平均成绩在20%左右(首选物理700人出头),我们的目标又提高到了省内头部211。

高二下重新分班,因为"大牛"基本都选择物化生,孩子避开了锋芒,有幸被分到物化地重点班,班级排名尾部。如果当初选择物化生,是不可能进入重点班的。
进重点班后,由于强大的师资力量、浓厚的学习氛围、内在的动力比拼,孩子成绩进一步提升,最后半年都稳定在年级10%左右,在班级上升到中位,我们的目标又提高到外省985。
分班后的成绩↓↓↓
最终高考,孩子的成绩不太理想,没能考到高三下的平均值,但也不算太差,只是最后半年的位次下限预估年级排名100左右,分数600出头(志愿填报及录取情况后述)
身边有超常发挥,也有考砸的,听到好多人说“最差的一次,留给了高考”,这就是一考定"终身"的残酷吧。
考得好与不好有自身发挥和状态的因素,还有就是新高考以后,增加了主观题,这需要知识的积累和融会贯通。孩子也谈到班上几个狂刷题的同学考得并不好,可能也有这方面的原因。

在选择省内211还是外省985的问题上,孩子受同学影响,坚决要出去上985;笔者邻居为上211,也选择了外省。这也是贩卖焦虑的人鼓吹出来的,能上985,不去211;能去211,不去普通本。笔者不敢苟同,觉得应该根据孩子自身情况决定。

02 家庭相处篇


大部分男孩都喜欢游戏,笔者孩子也不例外,本着堵不如疏的观点,笔者没有完全制止,而是有条件的支持,甚至某个游戏帮孩子玩了几年……
孩子说,玩游戏是他的学习动力,所以我们家自然而然就形成了一个规定,每次考试前谈好目标名次,目标定的并不高,正常水平再加些容差值,所以大部分时候都能达标,偶有几次相差不大也没计较,所以高中三年游戏没断过,晚自习回来玩几把(只是个案,没办法的办法,笔者不提倡)。

虽然成绩稳步上升,但不能小富即安,笔者还想挖掘孩子更大的学习动力,所以就收集了靠学习改变命运的诸多案例,时不时讲给他听……

总的来说,我们家对孩子的约束还是蛮宽松的,基本没争吵,各负其责,也给孩子营造了良好的学习环境。
笔者身边有经常对孩子大喊大叫的,还有父亲忙于工作和应酬不管孩子的(丧偶式教育),无论对学习还是身心都是不利的。
对于学习本身,家长是无能为力的,能做的就是营造一个温馨的学习环境,做好后勤工作,激发孩子的学习动力。

未完待续 



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